miércoles, 25 de junio de 2014

LIBRO VIAJERO COEDUCATIVO EN INFANTIL DE 4 AÑOS

EL LIBRO VIAJERO COEDUCATIVO
     

Os presento un bonito proyecto para trabajar en infantil la igualdad entre hombres y mujeres: El libro viajero coeducativo


Consiste en un precioso libro con sus páginas en blanco que los niños-as irán rellenando con la ayuda de sus padres, madres, titos, abuelos

Se trata de aportar algo significativo que hayan vivido durante el fin de semana que han convivido con la mascota de la clase. Pueden incluirse fotos, canciones, manualidades, pegatinas, dibujosintentando no olvidar dejar plasmado en cada historia un toque coeducativo (Plan de Igualdad entre hombres y mujeres).

Cada Viernes viajará a la casa de algún niño-a junto a la mascota para que con gran ilusión, llegué de nuevo a clase cada lunes.

A su regreso, en la asamblea que tendremos justo después del recreo, dedicaremos tiempo a la lectura de la historia, donde el niño-a será el protagonista y los padres-madres podrán participar acompañando a sus hijos-as ese día a clase y ayudándoles a contar el cuento que han elaborado en casa comentando posteriormente los gestos o acciones coeducativas que han aparecido en la historia.

Se trata de una obra colectiva en la que tendrán ocasión de participar todas las familias, ya que este libro irá pasando por todos los hogares. Por tanto todos-as podréis conocer el resto de aportaciones; a la vez que posibilita un tiempo de reflexión y elaboración entre los miembros de cada familia.
Así mismo es muy gratificante para los niños-as mostrar en clase el trabajo que han realizado.
Para concluir puedo afirmar que este libro es un estímulo motivador que potencia la autoestima de todos-as y cada uno de nuestros-as alumnos-as, así como el acercamiento de las familias al aula. Y la reflexión sobre un tema importante en la actualidad como lo es la Igualdad de género.












                                            

VISITA A LA CASA DE LA IGUALDAD


El ayuntamiento de Maracena, a través del Centro de la Mujer, ha ofrecido  el taller de tareas domésticas en la propia casa de la igualdad al alumnado de primaria y Educación infantil de 5 años.

¿Qué es la casa de la Igualdad?

Dicha  Casa  es, pues, un espacio físico que reproduce las distintas estancias de una vivienda, destinado a ser un medio de aprendizaje y experimentación a través de talleres formativos, cuyos contenidos fundamentales giran en torno a la construcción de un modelo igualitario de relaciones entre hombres y mujeres y por consiguiente, a la de construcción de los roles y estereotipos que impiden la consecución del mismo.

Haciendo uso de distintas estrategias metodológicas (globalización, investigación, experimentación, juego,..) se trabajará sobre la organización y el valor de los tiempos y las tareas, el reparto de las responsabilidades, la identidad y la autonomía personal.

Durante unas semanas, el alumnado se ha desplazado hasta la casa de la Igualdad para realizar dicho taller.

 Planchar, hacer la cama, poner la mesa, cocinar, tender...son algunas de las tareas que allí realizan. Algunas madres colaboran en esta actividad.

Alumnos de Infantil 5 años, clase seño Ari.


Colegio en la casa de la igualdad
Alumnos-as de 5º, dispuestos a poner la mesa.



DÍA DEL LIBRO

El día 23 se celebra el “Día del Libro” y consideramos importante que la Biblioteca del Centro tenga variedad de títulos que nos ayuden a trabajar la igualdad, no sólo en fechas puntuales, sino que al estar en la biblioteca, a lo largo del curso y, teniendo en cuenta que desde el colegio se promueve y fomenta la lectura, se pueda hacer uso de los mismos en cualquier momento.


Concretamente para este día organizamos  lectura de textos coeducativos, sobre atril, utilizando el equipo de megafonía para que pudiera escucharse en el barrio. Educación Infantil trabajó poemas coeducativos divertidos y educación Primaria el libro “Memorias de una gallina”. Este cuento camina hacia una igualdad entre hombres y mujeres. Carolina es una gallina muy particular. Sumamente inconformista con el mundo que la rodea, desde su nacimiento comienza a poner en tela de juicio las normas establecidas y a reflexionar con tono de humor sobre los valores auténticos de la vida, reivindicando así sus derechos.



Os dejo una foto de la lectura sobre atril del alumnado de infantil de 4 años del cole.


Disfrutar de la lectura es un privilegio y si encima se aprenden valores coeducativos, mucho mejor. Este día nuestros niños-as fueron unos auténticos privilegiados.




19 de marzo, día del padre colaborativo.

Aprovechando que soy la coordinadora del plan de igualdad entre hombre y mujeres he querido celebrar  "El día del padre colaborativo" con mi curso, infantil de 4 años, Para ello he invitado a tres padres a convertirse en jefes de cocina para organizar un master chef en clase. También necesité la colaboración de tres madres que hicieron de jurado.


Uno de los objetivos principales de esta actividad es que el alumnado vea que los papás también están implicados en su educación y en la vida escolar; además de ver que también colaboran cocinando y limpiando. Todos-as tenemos que poner nuestro granito de arena en las tareas domésticas.






Nos lo pasamos muy muy bien y aprendimos que todos-as podemos colaborar en la cocina. Además es divertido.

DÍA DE LA MUJER, 8 DE MARZO

           Para la celebración del día de la mujer, 8 de Marzo, hemos realizado actividades todos los cursos del colegio. El tema elegido para trabajar este día ha sido los oficios o profesiones de mi madre y  mujeres importantes en los ámbitos de la ciencia, matemática, literatura…

Éstas han sido:


*      Infantil: Hemos trabajado con las profesiones de mujer menos frecuentes como bombera, arbitra, granjera, camionera…En la asamblea hemos introducido esta temática y después han coloreado dibujos alusivos a estos oficios menos comunes en las mujeres pero para los que al igual que los hombres están capacitadas.



*      Primer ciclo: Han realizado la misma actividad que en educación infantil, acompañándolas de textos sencillos. Además 2ºA ha elaborado el siguiente mural “Si te lo propones…¿qué puedes llegar a ser?” y lo han expuesto en el pasillo.





*      Segundo ciclo y Tercer ciclo: Han elaborado un mural titulado “Mujeres que han dejado huella”. Segundo ciclo se centró en la literatura y tercer ciclo en el ámbito científico-matemático. Cada hoja del árbol recoge una imagen de la mujer a la que se hace referencia y una pequeña biografía. Este mural está expuesto a la entrada del centro. 




Además se trabajaron más actividades de aula con el material complementario que la coordinadora de Igualdad pasó a los tutores-as.

Siempre quedará en el recuerdo este día, pues justo a la entrada de nuestro cole está "plantado" el árbol que nació el 8 de Marzo.



BAILES ANDALUCES, NIÑOS Y NIÑAS...A BAILAR

El día de Andalucía todos-as los niños-as del Giner, los maestros y maestras y algunas madres del AMPA, nos reunimos en la pista `para celebrarlo.

La coordinadora de Igualdad en relación a dicho Plan propuso transmitir a los niños y niñas la idea de que todos-as podemos disfrutar mediante el baile, pues ello no es sólo una actividad de chicas. Al principio había muchos niños que no querían participar, poco a poco algunos se convencieron al ver que era divertido.

Infantil y Primer ciclo, bailó la Reja; segundo ciclo, la primera y segunda sevillana; y tercer ciclo, el vito.

 Estas fotos se hicieron durante los momentos de ensayo.

5ºA

5ºB

2ºB


Infantil 5 años. Clase de Charo.

Infantil 5 años. clase de Ari.


Infantil de 3 años. Clase de Sonia

El día de Andalucía, los bailes los hicimos en la pista, a continuación muestro una imagen del grupo de 2ºA, disfrutando de "la reja".


Quiero aprovechar esta entrada al blog para agradecer la colaboración de:

- Sandra, la monitora de baile que nos ofrece el Ayuntamiento, por venir al cole a enseñarnos los bailes.
- A todos-as los maestros-as por colaborar en los ensayos.
- A todos-as los padres y madres por prepararles a sus hijos-as el fajín rojo y el mantón de manila.

Pese a que en un principio parecía un reto muy difícil llevar a cabo esta actividad, al final disfrutamos de ella y lo pasamos muy bien.


DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

           El CEIP Giner de los Ríos ha querido conmemorar el día 30 de enero, DÍA DE LA PAZ, con múltiples actividades.

Esta fecha está  relacionada estrechamente con el trabajo realizado en el Plan de Igualdad, puesto que la Paz se encuentra, entre otros caminos, en el respecto, la tolerancia y la igualdad entre hombres y mujeres.

Se trabaja por ciclos este día y elaboramos un mural entre todo el alumnado titulados “Gestos de Paz”. Infantil aporta el gesto AMOR, primer ciclo: BESO, Segundo ciclo: DARSE LA MANO, tercer ciclo: ABRAZO.











Después del recreo nos reunimos toda la comunidad educativa en la pista deportiva para crear el símbolo humano de la Paz y cantar algunas canciones propias para esta fecha. Infantil y primer ciclo cantan una adecuada a su edad y todos juntos seguimos a una alumna de tercer ciclo (Araceli Montesinos) en el estribillo.


Durante los días previos, entre todo el alumnado de primaria confeccionamos un libro titulado "Experiencias de Paz".


¡¡Fue un día especial en el Giner de los Ríos!!